第2章 持之不懈 (第1/3页)

之后的三个月郑直犹如打了鸡血，白日武学上课，智化寺誊抄；晚上回来后在学舍一边按照沈传留下的作业温习功课，一边又要绞尽脑汁将那些试题掺杂进他不懂的问题里询问沈传。郑直本来以为，沈传收了束修，一定会对他提出的所有问题知无不言言无不尽，却不想人家自有章法。前次郑直不明所以，将他《诗》的试题拿去询问沈传，就差点被对方察觉。

之所以如此是因为他选择了《春秋》作为本经。按照老郑直的说法，《春秋》和《礼记》没有官方注解，《周易》《尚书》《诗经》经过宋代程朱注释过。也就是说于《春秋》而言，他就算偶有错疏，也是仁者见仁智者见智。至于老郑直为何又选择给他搜集《诗》的试题，则是为了预防万一郑直找不到一个治《春秋》的高人。

有了这个教训，郑直只能每日发奋，赶超进度，以求早些将《春秋》的那些试题引出，却再也不敢随意夹带《诗》的任何东西了。

好在武学每日上课有大把光阴可以提供给郑直来用心读书；好在明明六个人的学舍，如今只有郑直一个人使用。经过三个月的废寝忘食，郑直终于凑够了所有试题的答案。脑子里也塞满了一堆根本不知所谓的之乎者也。

没办法，他的目的本来就是为了骗取答案，根本不是为了真从沈传这里学到什么。况且他在隆兴观的时候，就学会了如何读书，无非就是‘不求甚解’。毕竟才三个月，倘若郑直真的区区百日就可以粗通这些累计几十万字的典籍，不是显得其他人太废物了。

“那，这个是前几日你问为师的章句。”依旧是下值之后，依旧是馄饨摊，沈传一边吃馄饨一边将一张纸递给了郑直“为师当时说的太过粗疏，你拿回去好好看看。”

郑直漫不经心的接过来，粗读一遍，想了想，再次从头细读。这道题就是郑直夹带的试题中的一道。当时他听了沈传的讲解已经觉得很好，回去后赶紧默了出来。不想今次看到沈传的这份答案，感觉前次的解析不过尔尔。继而想到了一个问题，这道题如此，那么之前的呢？

原本他准备一会吃完饭，找借口编个理由甩开沈传，从此以后再不联系。此刻却感觉他莽撞了。还有，他之前也听说过，要想夺得状元，除了要言之有物，字体标准，还要文章用词华美。倘若他只求中式，也许目前将将能够，但要是想拔得头筹，就必须要‘写出’好文章。关键郑直能将文章的意思写明白、写清楚就已经谢天谢地了，要他写出好文章，简直难如登天“老师这文章太好了，弟

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