第285章 实验室人才培养 (第1/2页)

接下来，李元回答几个问题后，告辞离开。

实验室暂停的工作，他必须重新启动。

运放的研发进度遇到了瓶颈，关键问题是偏置电流太大。

虽然他有思路，李元不准备插手，想让他们自己解决。

从今往后，他要慢慢变成一个管理者，一个学术带头人，工作要安排团队完成。

虽然他们的成长速度比不上他，但是，加上团队的力量，所完成的工作量很快就能超越他。

所以，接下来的主要工作便是培养带头人。

“师姐，关于你的工作，我想做一个调整，你看可好？”

“说吧，你又要怎么折腾我？”，明显带着怨气。

“呃！”

“你以后能不能给我一个长久一点的工作，不要一会指使做这个，一会又被指使我做那个”。

“行行行，满足你，一定给你一个长久的任务，可以一直做到退休的任务。

这里有几个项目，你看看怎么选择？

1、FLASH，一种可擦可编程只读存储器，基本存储单元的理论已经完成；

2、RAM，可读可写存储器，只有需求，不过原理也相对简单；

3、低速接口芯片，只有需求；

4、接口驱动器，只有需求”。

李元说完，静等她的回答。

她思考一小会儿，“晶圆制备怎么办？”

“可以交给肖工，他现在的能力完全可以胜任”。

“上面4个项目会不会又有可能中途中断？”

“只要不发生紧急情况，一般不会再中断”。

“我不知道如何选择，要不你帮我指定一个”。

李元不得不佩服她的机智，“我建议你选择FLASH”。

她露出狡黠的笑容，“给点提示”。

“以后的应用会非常地多，可以推出各种类型的存储设备”。

“那行，我就选FLASH技术”。

“你们小组有没有适合当项目带头人的？帮忙推荐1人”。

她眼珠一转，“有一个叫刘杨的女同志，脑袋灵活，为人处世很老练，感觉值的培养”。

“那行，你帮我叫一下吧”。

“好嘞”，她开心地回到了小组实验室。

李元选择相信黄燕，人是

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